Prati
Ricardo Fernandes Pataro
Ricardo Fernandes Pataro
Professor do Programa de Mestrado Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento - PPGSeD da
Potvrðena adresa e-po¹te na unespar.edu.br
Naslov
Citirano
Citirano
Godina
Teachers perception about epilepsy
PT Fernandes, ALA Noronha, U Araújo, P Cabral, R Pataro, HM De Boer, ...
Arquivos de Neuro-psiquiatria 65, 28-34, 2007
612007
A interdisciplinaridade como possibilidade de diálogo e trabalho coletivo no campo da pesquisa e da educação
RF Pátaro, MC Bovo
Revista Nupem 4 (6), 45-63, 2012
292012
O trabalho com projetos na escola: um estudo a partir de teorias de complexidade, interdisciplinaridade e transversalidade
RF PÁTARO
Campinas, SP: UNICAMP [S. n.], 2008
202008
Estratégia de projetos e complexidade na escola: possibilidades para uma educação em valores
RF Pátaro
Reflexão e Ação 21 (1), 114-139, 2013
102013
Educação em valores: a escola como espaço de formação para a cidadania na sociedade contemporânea
RF PÁTARO, CD ALVES
VI EPCT–Encontro de Produção Científica e Tecnológica. Campo Mourão, PR, 2011
102011
Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio: questões para o debate-domingos leite lima filho.
AS Ribeiro, RF Pátaro
Revista Educação e Linguagem 3 (4), 9-23, 2014
62014
Temas transversais e o trabalho com projetos: uma experiência nas séries iniciais do ensino fundamental
CS de Oliveira Pátaro, RF Pátaro
Revista Espaço Acadêmico 11 (127), 48-55, 2011
62011
Sistema Nacional de Pós-Graduação no Brasil: estrutura, resultados e desafios para política de Estado–Livio Amaral
CS de Oliveira Pátaro, FA Mezzomo
Revista Educação e Linguagens, 11-17, 2020
52020
Deputados evangélicos e o Programa Escola Sem Partido na Assembleia Legislativa do Estado do Paraná
FA MEZZOMO, CSO PÁTARO, R PÁTARO
Política, religião e diversidades: educação e espaço público 1, 378-394, 2018
52018
Entre educar e ensinar: complexidade e representações docentes sobre os objetivos da escola. 220f
RF Pátaro
Tese (Doutorado em Educação)–UEM, Maringá, 2015
52015
Reflexões sobre o sexismo a partir do cotidiano escolar
A de Souza Ribeiro, RF Pátaro
Revista Educação e Linguagens, 156-175, 2020
42020
Democratização da universidade pública e estudantes de primeira geração na Unespar
RF Pataro
Revista Contemporânea de Educação 14 (29), 71-95, 2019
42019
As revoluções educacionais na história da educação e a democratização da escola básica no Brasil: implicações para os objetivos da escola na contemporaneidade
RF Pátaro
Revista de História da UEG 7 (2), 197-222, 2018
42018
Estratégia de projetos e contextualização do conhecimento: reflexões sobre a cultura indígena no ensino de história
CS de Oliveira Pátaro, RF Pátaro
Revista Cocar 8 (16), 155-166, 2014
42014
Estratégia de projetos, planejamento docente e participação: experiências no Brasil e na Espanha
CM García, X de Miguel Vallejo, RF Pátaro
Revista NUPEM 7 (13), 209-231, 2015
32015
Discussões sobre a epistemologia do trabalho docente–Fernando Becker
RF Pátaro
Revista Educação e Linguagens 1 (1), 2014
32014
A “Lei da mordaça” na literatura científica: um estado da arte sobre o movimento escola sem partido
JPG ROSSI, RF PÁTARO
Educação em Revista 36, 2020
12020
Metodologias ativas e formação ética no contexto do novo paradigma tecnológico: experiências de docentes da Universidade Estadual do Paraná–Unespar
RF Pátaro, UF de Araújo
Revista Educação e Linguagens, 475-510, 2020
12020
Reflexões sobre a pesquisa com grupos focais nas ciências sociais e humanas: a questão da quantidade de participantes, proveniência e local de organização
RF Pátaro, GC Calsa
Ciências Sociais Unisinos 56 (1), 01-12, 2020
12020
CONVIVÊNCIA E RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA COM A PEDAGOGIA DE PROJETOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
RF Pátaro, BE da Silva
Humanidades & Inovação 6 (12), 334-350, 2019
12019
Sustav trenutno ne mo¾e provesti ovu radnju. Poku¹ajte ponovo kasnije.
Èlanci 1–20