| TIMSS-R fen baºarısı ve duyuºsal özellikler arasındaki iliºkinin modellenmesi ve modelin cinsiyetler bakımından karºılaºtırılması NB Uzun, S Gelbal, T Öğretmen Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 18 (2), 531-544, 2010 | 84 | 2010 |
| Çok düzeyli istatistiksel yöntemler ile 2006 PISA fen bilimleri performansının incelenmesi T Acar, T Öğretmen Eğitim ve Bilim 37 (163), 2012 | 53 | 2012 |
| Kendini belirleme (güvengenlik) ölçeği geliºtirme çalıºmaları N ACAR VOLTAN, T Öğretmen Türk Psikolojik Danıºma ve Rehberlik Dergisi 3 (27), 67-78, 2007 | 53 | 2007 |
| Fen baºarısı ile ilgili bazı değiºkenlerin TIMSS-R Türkiye örnekleminde cinsiyete göre ölçme değiºmezliğinin değerlendirilmesi B Uzun, T Öğretmen Eğitim ve Bilim 35 (155), 2010 | 50 | 2010 |
| Öğrenme ve ders çalıºma yaklaºımları envanteri’nin uyarlanması ve ilgili yapılarla iliºkisinin incelenmesi N Topkaya, B Yaka, T Öğretmen Eğitim ve Bilim 36 (159), 2011 | 48 | 2011 |
| Uluslararası okuma becerilerinde geliºim projesi (PIRLS) 2001 testinin psikometrik özelliklerinin incelenmesi: Türkiye-Amerika Birleºik Devletleri örneği T Öğretmen Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2006 | 38 | 2006 |
| OKÖSYS matematik alt testine ait maddelerin yanlilik analizi T ÖĞRETMEN, N DOĞAN XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 2004 | 32 | 2004 |
| Alan tercih envanteri: Ölçeklenmesi, geçerliği ve güvenirliği T Öğretmen Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 6 (3), 507-522, 2008 | 29 | 2008 |
| Analysis of 2006 PISA science performance via multilevel statistical methods T Acar, T Ogretmen EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 37 (163), 178-189, 2012 | 27 | 2012 |
| Differential item functioning analysis of the verbal ability section of the first stage of the university enterance examination in Turkey T Öğretmen Middle East Technical University, 1995 | 22 | 1995 |
| Öğrenci baºarısının belirlenmesinde bağıl ve mutlak değerlendirme üzerine bir araºtırma H Atılgan, B Yurdakul, T Öğretmen İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 2012 | 17* | 2012 |
| What do the relationships between functional classification systems of children with cerebral palsy tell us? A Mutlu, P Pistav-Akmese, BN Yardımcı, T Ogretmen Journal of Physical Therapy Science 28 (12), 3493-3498, 2017 | 13 | 2017 |
| Biyoloji öğretmen adaylarının gen teknolojisine iliºkin bilgi düzeyleri ve bilgi kaynaklarının incelenmesi M Yılmaz, T Öğretmen Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 4 (4), 59-76, 2014 | 12 | 2014 |
| Comparison of parametric and nonparametric item response techniques in determining differential item functioning in polytomous scale TO Baºokcu, T Öğretmen American Journal of Theoretical and Applied Statistics 3 (2), 31-38, 2014 | 12 | 2014 |
| Öğretmen öz yeterlilik ölçeğinde değiºen madde fonksiyonlarının ağırlıklandırılmıº cevap modeli ile belirlenmesi TO BAªOKÇU, T ÖĞRETMEN Ege Eğitim Dergisi 14 (2), 63-78, 2013 | 12 | 2013 |
| The adaptation study of learning and studying approaches inventory and the relations with related constructs N Topkaya, B Yaka, T Ögretmen Egitim ve Bilim 36 (159), 191, 2011 | 11 | 2011 |
| Validity and reliability study of the pediatric Rome III questionnaire for Turkish children and adolescents F Özgenç, AA Kara, ND Yılmaz, ªª Önen, T Öğretmen, ÇÖ Ecevit, ... Turk J Gastroenterol 27 (2), 129-135, 2016 | 10 | 2016 |
| Beº faktörlü iyilik hali ölçeği-ergen formu: Türk ergenler FK Owen, T Öğretmen İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 14 (1), 53-73, 2013 | 9 | 2013 |
| Modeling the relationship between TIMSS-R science achievement and affective characteristics and comparing the model according to gender NB Uzun, S Gelbal, T Ogretmen Kastamonu Education Journal 18 (2), 531-544, 2010 | 9 | 2010 |
| Assessing the measurement invariance of factors that are related to students' science achievement across gender in TIMSS-R Turkey Sample B Uzun, T Ögretmen Egitim ve Bilim 35 (155), 26, 2010 | 9 | 2010 |
