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Jean-François PLATEAU
Jean-François PLATEAU
membre associé du LISEC, Université de Haute-Alsace
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FOAD et Compétences-Influence d'un dispositif FOAD sur l'acquisition des compétences dans le cadre d'une formation d'auxiliaire de puériculture
JF Plateau
Université de Haute Alsace-Mulhouse, 2018
82018
Alternances et reliances dans un dispositif FOAD: cas d'une formation d'auxiliaire de puériculture
JF Plateau, B Coulibaly, J Audran
TransFormations: Recherche en éducation et formation des adultes, 2019
52019
Pourquoi a-t-on aimé ou non la formation à distance durant le confinement sanitaire?
JF Plateau
Colloque international «Pédagogie universitaire numérique: quelles …, 2020
32020
FOAD et compétences: Une synthèse
JF Plateau
Adjectif: analyses et recherches sur les TICE, 2020
22020
FOAD et acquisition de compétences professionnelles
JF Plateau
Médias numériques et communication électronique, 2016
22016
Pédagogie et réseaux sociaux à l’épreuve du confinement
JF Plateau
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 19 (2), 107-130, 2022
12022
Professionnalisation des doctorants: résultats d’une étude sur le devenir des docteurs en sciences de l’éducation et de la formation
N Mohib, CA Magot, JF Plateau
Savoirs 58 (1), 31-45, 2022
12022
En quoi une formation ouverte et à distance peut-elle générer du bien-être?
JF Plateau
Le bien-être des étudiants: formations aux métiers de la santé: repères pour …, 2019
12019
Un modèle de FOAD efficace
JF Plateau
TIC et innovation pédagogique dans les universités du Maghreb, 2018
12018
La professionnalité des personnels de direction à l’épreuve de la continuité pédagogique
JL Denny, JF Plateau, É Flavier
Carrefours de l’éducation, 75-91, 2023
2023
Professionalisation of doctoral students: Results of a study on the future prospects of PhDs in education.
N Mohib, CA Magot, JF Plateau
Savoirs 58 (1), 31-45, 2022
2022
Education and Social Networks Under the Strain of Lockdown
JF Plateau
International Journal of Technologies in Higher Education 19 (2), 107-130, 2022
2022
La «distance proximale» à l’épreuve du dispositif «Ma classe à la maison»
I Jugé-Pini, JF Plateau, B Coulibaly
Questions Vives. Recherches en éducation, 2021
2021
La continuité pédagogique durant la pandémie: constats, problématique, préconisations
JF Plateau
Colloque international francophone du GEFERS-XVIIIème journées itinérantes …, 2021
2021
Les territoires de l’enseignement et de la formation professionnelle à l’épreuve de la «continuité pédagogique»
JF Plateau, I Jugé-Pini, P Schairer, B Tielemans
Actes du Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021 «Politiques et territoires …, 2021
2021
La reterritorialisation du laboratoire junior du LISEC avec DISCORD durant la période de confinement
JF Plateau
Colloque Inter-Congrès AREF Nancy 2021, 2021
2021
The notion of" Proximal Distance" in the" My Classroom at Home" scheme
I Juge-Pini, JF Plateau, B Coulibaly
Questions Vives-Recherches En Education, 22-22, 2021
2021
La professionnalisation en débat: entre intentions et réalisations coordonné par Najoua Mohib et Stéphane Guillon (Éditeur: Peter Lang, 2018)
JF Plateau
Phronesis 7 (1-2), 129-131, 2019
2019
La modélisation du concept d’alternance intégrative médiatisé
JF Plateau
Colloque international AUPTIC à la HEP-BEJUNE, Bienne, Suisse, 21-23/11/2018, 2018
2018
FOAD (Formation Ouverte à Distance) et réseaux
JF Plateau
Strathèse, 2018
2018
Sustav trenutno ne mo¾e provesti ovu radnju. Poku¹ajte ponovo kasnije.
Èlanci 1–20