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Lucía Sánchez-Tarazaga
Lucía Sánchez-Tarazaga
Personal docente investigador (Dpto. Pedagogía), Universitat Jaume I (ROR: 02ws1xc11)
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Cited by
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Competencias docentes en Secundaria. Análisis de perfiles de profesorado
R Ferrández-Berrueco, L Sánchez-Tarazaga
RELIEVE 20 (1), 2014
852014
La innovación pedagógica de la mano de la investigación-acción para mejorar la calidad del prácticum de magisterio
PR Bernardo, LST Vicente, R Mateu-Pérez
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 21 (1 …, 2018
28*2018
La competencia evaluativa de los docentes: formación, dominio y puesta en práctica en el aula
AS Ribés, LST Vicente
Revista Iberoamericana de Educación 76 (2), 95-116, 2018
252018
Los marcos de competencias docentes: contribución a su estudio desde la política educativa europea
L Sánchez-Tarazaga
Universidad Autónoma de Madrid. Grupo de Investigación sobre Políticas …, 2016
242016
Teaching competences in Secondary Education. Analysis of teachers' profiles
R Ferrández-Berrueco, L Sánchez-Tarazaga
Relieve 20 (1), 1-20, 2014
182014
Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida en docencia: el papel de las nuevas tecnologías
NG Fernández, IS Talledo, EG Ruiz
Ed. Universidad de Cantabria, 2015
162015
Las competencias docentes del profesorado de Educación Secundaria. Importancia percibida e implicaciones en la formación inicial
L Sánchez-Tarazaga Vicente
Universitat Jaume I, 2017
142017
PBL o aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de coordinación y enseñanza auténtica en la universidad
O Moliner, L Sánchez-Tarazaga
Quaderns Digitals 81, 116-133, 2015
122015
Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras
R Ferrández-Berrueco, L Sánchez-Tarazaga
Universitat de València, 2019
10*2019
Competency frameworks for teachers: a contribution from the European education policy
J Manso, L Sánchez-Tarazaga
Teacher Education Policy and Practice International Perspectives and …, 2018
92018
Las competencias docentes del profesorado de Educación Secundaria
L Sánchez-Tarazaga
Importancia percibida e implicaciones en la formación inicial, 2017
72017
Competencias docentes, atención a la diversidad e implicaciones en la formación. La voz del profesorado de Castellón.
L Sánchez-Tarazaga
Quaderns digitals, 2014
52014
Importancia de las competencias docentes según el profesorado de secundaria de la provincia de Castellón
L Sánchez-Tarazaga
Universitat Jaume I, 2012
52012
Universidad y empresa. Experiencias europeas de curriculum integrado. Interrogantes pendientes
R Ferrández-Berrueco, T KeKale, L Sánchez-Tarazaga
42016
Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza: Estudio piloto sobre las competencias de los profesionales de comunicación y lenguaje y de educación especial
AS Ribés, LST Vicente, P Ruiz-Bernardo
Revista de educación, innovación y formación: REIF, 175-193, 2020
22020
Estrategias de autorregulación y personalización de la enseñanza: estudio piloto sobre las competencias de los profesionales de comunicación y lenguaje y de educación especial
A Sanahuja Ribés, L Sánchez-Tarazaga, P Ruiz-Bernardo
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: Consejería de Educación y Cultura, 2020
22020
Situación actual del MESOB en España: visión global de sus planes de estudios
L Sánchez Tarazaga
La formación inicial del profesorado en España. Madrid, 2019; 75-99, 2019
22019
External placements from the perspective of collaborating companies
R Ferrández-Berrueco, L Sánchez-Tarazaga
Relieve 25 (1), 2019
22019
Aplicación del método Delphi en el diseño de un marco para el aprendizaje por competencias
L Sánchez-Tarazaga, R Ferrández-Berrueco
Revista de Investigación Educativa 40 (1), 219-235, 2022
12022
Student work-placements from the company perspective: a case study
R Ferrández-Berrueco, L Sánchez-Tarazaga
Higher Education, Skills and Work-Based Learning, 2020
12020
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