Prati
Gyöngyvér Molnár
Naslov
Citirano
Citirano
Godina
Complex problem solving in educational contexts—Something beyond g: Concept, assessment, measurement invariance, and construct validity.
S Greiff, S Wüstenberg, G Molnár, A Fischer, J Funke, B Csapó
Journal of Educational Psychology 105 (2), 364, 2013
2312013
Online diagnostic assessment in support of personalized teaching and learning: The eDia system
B Csapó, G Molnár
Frontiers in psychology 10, 443648, 2019
1852019
Inductive reasoning, domain specific and complex problem solving: Relations and development
G Molnár, S Greiff, B Csapó
Thinking skills and Creativity 9, 35-45, 2013
1712013
Computer-based assessment of school readiness and early reasoning.
B Csapó, G Molnár, J Nagy
Journal of educational psychology 106 (3), 639, 2014
1322014
Az információs-kommunikációs technológiák hatása a tanulásra és oktatásra
G Molnár
Magyar tudomány 172 (9), 1038-1047, 2011
1302011
Technology-based assessment of creativity in educational context: the case of divergent thinking and its relation to mathematical achievement
A Pásztor, G Molnár, B Csapó
Thinking skills and Creativity 18, 32-42, 2015
1002015
Tudástranszfer és komplex problémamegoldás
M Gyöngyvér
Műszaki Könyvkiadó, 2006
852006
A magyar oktatási rendszer szelektivitása a nemzetközi összehasonlító vizsgálatok eredményeinek tükrében
B Csapó, G Molnár, L Kinyó
Iskolakultúra 19 (3-4), 3-13, 2009
812009
Playful fostering of 6-to 8-year-old students’ inductive reasoning
G Molnár
Thinking skills and Creativity 6 (2), 91-99, 2011
672011
Innovative assessment technologies in educational games designed for young students
B Csapó, A Lörincz, G Molnár
Assessment in game-based learning: foundations, innovations, and …, 2012
652012
A képességmérés dilemmái: a diagnosztikus mérések (eDia) szerepe és helye a magyar közoktatásban
G Molnár
Géniusz Műhely: A magyar tehetségsegítő szervezetek szövetsége (MATEHETSZ …, 2015
622015
A Rasch-modell alkalmazási lehetőségei az empirikus kutatások gyakorlatában: alapvető elemzések a társadalomtudományi kutatásokban
G Molnár
Gondolat Kiadó, 2013
612013
Cross-national gender differences in complex problem solving and their determinants
S Wüstenberg, S Greiff, G Molnár, J Funke
Learning and Individual Differences 29, 18-29, 2014
602014
Technológiaalapú mérésértékelés hazai és nemzetközi implementációi
G Molnár
Iskolakultúra 20 (7-8), 22-34, 2010
602010
Effects of exercise programs on balance in older women with age-related visual problems: a pilot study
E Kovacs, K Tóth, L Dénes, T Valasek, K Hazafi, G Molnár, A Fehér-Kiss
Archives of gerontology and geriatrics 55 (2), 446-452, 2012
542012
The efficacy and development of students' problem-solving strategies during compulsory schooling: Logfile analyses
G Molnár, B Csapó
Frontiers in psychology 9, 275908, 2018
492018
Potential for assessing dynamic problem-solving at the beginning of higher education studies
B Csapó, G Molnár
Frontiers in Psychology 8, 277958, 2017
482017
Students' exploration strategies in computer-simulated complex problem environments: A latent class approach
S Greiff, G Molnár, R Martin, J Zimmermann, B Csapó
Computers & Education 126, 248-263, 2018
472018
A probléma-alapú tanítás
M Gyöngyvér
Iskolakultúra 15 (10), 31-43, 2005
44*2005
Problémamegoldás és probléma-alapú tanítás
G Molnár
Iskolakultúra 14 (2), 12-19, 2004
402004
Sustav trenutno ne moľe provesti ovu radnju. Pokuąajte ponovo kasnije.
Članci 1–20