Prati
laetitia gerard
laetitia gerard
Chercheure associée, Université Paris 13, EXPERICE
Potvrðena adresa e-po¹te na univ-lorraine.fr
Naslov
Citirano
Citirano
Godina
The role of supervisors in light of the experience of doctoral students
C Bégin, L Géarard
Policy Futures in Education 11 (3), 267-276, 2013
672013
L'accompagnement en contexte de formation universitaire: Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master
L Gerard
Université Nancy II, 2009
382009
Le Doctorat: un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral
L Gérard
Lectures, Les livres, 2014
352014
Accompagner les apprentis-chercheurs jeux et enjeux de la direction de mémoire
MJ Gremmo, L Gérard
Recherche et formation, 43-58, 2008
272008
L’évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral?
L Gérard, A Daele
Recherche et formation, 43-62, 2015
202015
Supervision doctorale et socialisation des doctorants
L Gérard
L'accompagnement des mémoires et des thèses, 153-175, 2013
152013
Supervision doctorale et socialisation des doctorants
L Gérard
L'accompagnement des mémoires et des thèses, 153-175, 2013
152013
La supervision de mémoire en master: l’étudiant comme principal acteur de sa réussite
L Gerard
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 26 (26 (2)), 2010
132010
La professionnalisation du métier d’enseignantchercheur: Apprendre à devenir un «praticien-chercheur»
D Bédard, L Gérard
L. Gérard et P. Buznic (Éds.) L’apprentissage informel du métier d …, 2014
82014
Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université: le cas de PedagInnov
L Gerard, AA Rubio
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020
72020
La gestion du stress chez les doctorants: la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé
L Gérard, M Nagels
Actualité de la recherche en éducation et en formation, http://www. aref2013 …, 2013
62013
Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles
L Gerard, M Nagels
Recherches en éducation, 2017
32017
L'apprentissage du métier d'enseignant: constructions implicites, espaces formels et interfaces de formation
P Buznic, L Gérard
Presses universitaires de Caen, 2015
2*2015
Former les doctorants à la pédagogie
L Gérard, C associée au LISEC
L'Alambic, 2013
22013
La gestion du stress chez les doctorants
L Gérard
Chronique en ligne sur Docteo. net, 2011
22011
Les jeunes chercheuses sous la direction d’un directeur de recherche homme: perception de leur relation d’accompagnement
L Gerard
Revue des sciences de l’éducation 43 (1), 116-140, 2017
12017
La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage
L Gerard
Chemins de formation, 103-118, 2016
12016
La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage
L Gérard
Chemins de formation, 2016
12016
Pratiques d’accompagnement en contexte de formation universitaire
L Gérard
1*
Quand le diplôme doctoral fait du bruit
L Gérard
Emulations-Revue de sciences sociales, 7-12, 2017
2017
Sustav trenutno ne mo¾e provesti ovu radnju. Poku¹ajte ponovo kasnije.
Èlanci 1–20