| The role of supervisors in light of the experience of doctoral students C Bégin, L Géarard Policy Futures in Education 11 (3), 267-276, 2013 | 67 | 2013 |
| L'accompagnement en contexte de formation universitaire: Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master L Gerard Université Nancy II, 2009 | 38 | 2009 |
| Le Doctorat: un rite de passage. Analyse du parcours doctoral et post-doctoral L Gérard Lectures, Les livres, 2014 | 35 | 2014 |
| Accompagner les apprentis-chercheurs jeux et enjeux de la direction de mémoire MJ Gremmo, L Gérard Recherche et formation, 43-58, 2008 | 27 | 2008 |
| L’évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral? L Gérard, A Daele Recherche et formation, 43-62, 2015 | 20 | 2015 |
| Supervision doctorale et socialisation des doctorants L Gérard L'accompagnement des mémoires et des thèses, 153-175, 2013 | 15 | 2013 |
| Supervision doctorale et socialisation des doctorants L Gérard L'accompagnement des mémoires et des thèses, 153-175, 2013 | 15 | 2013 |
| La supervision de mémoire en master: l’étudiant comme principal acteur de sa réussite L Gerard Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 26 (26 (2)), 2010 | 13 | 2010 |
| La professionnalisation du métier d’enseignantchercheur: Apprendre à devenir un «praticien-chercheur» D Bédard, L Gérard L. Gérard et P. Buznic (Éds.) L’apprentissage informel du métier d …, 2014 | 8 | 2014 |
| Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université: le cas de PedagInnov L Gerard, AA Rubio Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2020 | 7 | 2020 |
| La gestion du stress chez les doctorants: la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé L Gérard, M Nagels Actualité de la recherche en éducation et en formation, http://www. aref2013 …, 2013 | 6 | 2013 |
| Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles L Gerard, M Nagels Recherches en éducation, 2017 | 3 | 2017 |
| L'apprentissage du métier d'enseignant: constructions implicites, espaces formels et interfaces de formation P Buznic, L Gérard Presses universitaires de Caen, 2015 | 2* | 2015 |
| Former les doctorants à la pédagogie L Gérard, C associée au LISEC L'Alambic, 2013 | 2 | 2013 |
| La gestion du stress chez les doctorants L Gérard Chronique en ligne sur Docteo. net, 2011 | 2 | 2011 |
| Les jeunes chercheuses sous la direction d’un directeur de recherche homme: perception de leur relation d’accompagnement L Gerard Revue des sciences de l’éducation 43 (1), 116-140, 2017 | 1 | 2017 |
| La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage L Gerard Chemins de formation, 103-118, 2016 | 1 | 2016 |
| La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage L Gérard Chemins de formation, 2016 | 1 | 2016 |
| Pratiques d’accompagnement en contexte de formation universitaire L Gérard | 1* | |
| Quand le diplôme doctoral fait du bruit L Gérard Emulations-Revue de sciences sociales, 7-12, 2017 | | 2017 |
Amaury DaeleHaute Ecole Pédagogique (HEP) Vaud, Lausanne, SuissePotvrðena adresa e-po¹te na hepl.ch
