| A Escola Brasileira Faz Diferença? Uma Investigação dos Efeitos da Escola na Proficiência em Matemática dos Alunos da 4ª série MEF Barbosa, C Fernandes Avaliação, Ciclos e Promoção na Educação, 155-172, 2001 | 301 | 2001 |
| Fluid intelligence as a predictor of learning: A longitudinal multilevel approach applied to math R Primi, ME Ferrão, LS Almeida Learning and Individual Differences 20 (5), 446-451, 2010 | 294 | 2010 |
| O SAEB–Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica: objetivos, características e contribuições na investigação da escola eficaz ME Ferrão, KI Beltrão, C Fernandes, D Santos, M Suárez, ... Revista Brasileira de Estudos de População 18 (1/2), 111-130, 2001 | 112 | 2001 |
| Introdução aos modelos de regressão multinível em educação ME Ferrão Komedi, 2003 | 104 | 2003 |
| Políticas de não-repetência e a qualidade da educação: evidências obtidas a partir da modelagem dos dados da 4ª série do SAEB-99 ME Ferrão, KI Beltão, DP Santos Estudos em avaliação Educacional, 47-74, 2002 | 97 | 2002 |
| E‐assessment within the Bologna paradigm: evidence from Portugal M Ferrão Assessment & evaluation in higher education 35 (7), 819-830, 2010 | 84 | 2010 |
| O efeito-escola e a mudança-dá para mudar?: Evidências da investigação Brasileira ME Ferrão, C Fernandes REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2003 | 77 | 2003 |
| MLwiN macros for advanced multilevel modelling M Yang, J Rasbash, H Goldstein, M Barbosa London: Institute of Education, 1999 | 76 | 1999 |
| Capacidade inovadora empresarial: estudo dos factores impulsionadores e limitadores nas empresas industriais portuguesas MJAM Silva, MLB Raposo, JJJ Moreno, ME Ferrão, ... | 66 | 2003 |
| Differential effect of university entrance score on first-year students’ academic performance in Portugal M Ferrão, L Almeida Assessment & Evaluation in Higher Education 44 (4), 610-622, 2019 | 64 | 2019 |
| Adjusting for measurement error in the value added model: evidence from Portugal ME Ferrão, H Goldstein Quality & Quantity 43, 951-963, 2009 | 61 | 2009 |
| Multilevel modeling of persistence in higher education ME Ferrão, LS Almeida Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 26, 664-683, 2018 | 58 | 2018 |
| Modelo multinível: uma aplicação a dados de avaliação educacional MEF Barbosa, C Fernandes Estudos em Avaliação Educacional, 135-154, 2000 | 56 | 2000 |
| O impacto de políticas de não-repetência sobre o aprendizado dos alunos da 4ª série ME Ferrão, KI Beltrao, DP Santos Pesquisa e Planejamento Econômico 32 (3), 495-513, 2002 | 39 | 2002 |
| Os mecanismos de discriminação racial nas escolas brasileiras SSDO Soares, KIO Beltrão, MLOO Barbosa, MEO Ferrão Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2005 | 38 | 2005 |
| Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no Pisa 2012 DAS Matos, ME Ferrão Cadernos de Pesquisa 46, 614-636, 2016 | 37 | 2016 |
| The relevance of the school socioeconomic composition and school proportion of repeaters on grade repetition in Brazil: a multilevel logistic model of PISA 2012 ME Ferrão, PM Costa, DAS Matos Large-scale Assessments in Education 5, 1-13, 2017 | 35 | 2017 |
| Sensibilidad de las especificaciones del modelo de valor añadido: Midiendo el estatus socioeconómico ME Ferrao Revista de educación, 2008 | 33* | 2008 |
| Relacionamentos externos no âmbito da inovação empresarial: modelo aplicado aos avanços inovadores MJM Silva, MLB Raposo, ME Ferrão, JJ Jiménez Moreno Estudos de Gestão 10 (1), 5-20, 2005 | 32 | 2005 |
| Tópicos sobre retenção escolar em Portugal através do PISA: qualidade e equidade ME Ferrão Education Policy Analysis Archives 23, 114-114, 2015 | 31* | 2015 |
Harvey GoldsteinProfessor of social statistics, University of BristolPotvrđena adresa e-pošte na bristol.ac.uk
