Sociodemographic diversity and distance education: Who drops out from academic programs and why? K Stoessel, TA Ihme, ML Barbarino, B Fisseler, S Stürmer Research in Higher Education 56, 228-246, 2015 | 202 | 2015 |
Accessible e-learning and educational technology-extending learning opportunities for people with disabilities C Bühler, B Fisseler Conference ICL2007, September 26-28, 2007, 11 pages, 2007 | 62* | 2007 |
How university websites’ emphasis on age diversity influences prospective students’ perception of person-organization fit and student recruitment TA Ihme, K Sonnenberg, ML Barbarino, B Fisseler, S Stürmer Research in Higher Education 57, 1010-1030, 2016 | 42 | 2016 |
Promises of structured relationship building for higher distance education: Evaluating the effects of a virtual fast-friendship procedure S Stürmer, TA Ihme, B Fisseler, K Sonnenberg, ML Barbarino Computers & Education 124, 51-61, 2018 | 32 | 2018 |
Universal Design als Umgang mit Diversität in der Hochschule B Fisseler, M Markmann Journal Hochschuldidaktik 1 (23), 13-16, 2012 | 28 | 2012 |
Universal Design im Kontext von Inklusion und Teilhabe–Internationale Eindrücke und Perspektiven B Fisseler Recht & Praxis der Rehabilitation 2 (2), 45-51, 2015 | 23 | 2015 |
Assistive und Unterstützende Technologien in Förderschule und inklusivem Unterricht B Fisseler Medienbildung im Zeitalter der Inklusion, 87-90, 2012 | 13 | 2012 |
Inklusive Digitalisierung, Universal Design for Learning und assistive Technologie B Fisseler Sonderpädagogische Förderung heute 65 (1), 9-20, 2020 | 12 | 2020 |
Tackling the inaccessibility of websites in postsecondary education J Seale, S Burgstahler, B Fisseler Web accessibility: A foundation for research, 263-279, 2019 | 8 | 2019 |
Barrierefreies E-Learning und Universal Design B Fisseler, M Schaten Inklusive Berufsbildung. Didaktik beruflicher Teilhabe trotz Behinderung und …, 2011 | 8 | 2011 |
Studienerfolg von Studierenden mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen. Ein systematischer Überblick zum internationalen Stand der Forschung B Fisseler Inklusive Hochschule: Neue Perspektiven für Praxis und Forschung, 156-177, 2015 | 7 | 2015 |
Lessons To Be Learned - Implementing Real-Life Accessibility in Faculty's E-Learning Initiative B Fisseler, M Schaten Workshop - Proceedings - Informatik. 2nd Workshop on Inclusive E-Learning …, 2009 | 5* | 2009 |
Ganzheitliche Kompetenzentwicklung für die Arbeit in virtuellen Unternehmen mit dem „virtuellen Qualifizierungs coach (VICO)“ C Auffermann, B Fisseler, V Kehl, M Kunzendorf, M Wolf Gestaltung der Arbeit in virtuellen Unternehmen, 50, 2007 | 5 | 2007 |
Barrierefreies E-Learning in der Hochschule. Teil 1. Technische Grundlagen der Barrierefreiheit. B Fisseler Neues Handbuch Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten, F 4.2, 2010 | 4 | 2010 |
Barrierefreies E-Learning in der Hochschule. Teil 2. Didaktisch-methodische Grundlagen. B Fisseler Neues Handbuch Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten, F 4.3, 2010 | 4 | 2010 |
Implementing Universal Accessibility in Faculty’s E-learning B Fisseler, M Schaten EdMedia+ Innovate Learning, 4040-4047, 2010 | 4 | 2010 |
„Forschendes Lernen: Perspektiven eines Konzeptes “ J Wildt Journal Hochschuldidaktik 20, 4-7, 2009 | 4 | 2009 |
Barrierefreie Hochschuldidaktik B Fisseler Neues Handbuch Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten, F 4.4, 2014 | 3 | 2014 |
Barrierefreies E-Learning an Hochschulen B Fisseler | 3 | 2013 |
Barrierefreies E-Learning an Hochschulen: Eine qualitative Analyse auf Grundlage des „Contextualized model of accessible e-learning practice in higher education institutions … B Fisseler Dortmund, Technische Universität, Diss., 2012, 2013 | 3 | 2013 |