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| Ressignificar o ensino e a aprendizagem a partir da Filosofia da Diferença JEOE LANUTI, MTE MANTOAN Polyphonia - Revista de Educación Inclusiva (http://revista.celei.cl/index …, 2018 | 16 | 2018 |
| Educação Matemática: A articulação de concepções e práticas inclusivas e colaborativas DAN Santos, JEOE Lanuti, N Chierici, D Dias Educação Matemática Pesquisa 21 (1), 254-276, 2019 | 12 | 2019 |
| A escola que queremos para todos MTE Mantoan, JEOE Lanuti | 9 | 2022 |
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| Educação Matemática e Inclusão Escolar: a construção de estratégias para uma aprendizagem significativa JEOE Lanuti Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015 | 8 | 2015 |
| O ensino de matemática - sentidos de uma experiência JEOE Lanuti [sn], 2019 | 5 | 2019 |
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| Saberes prévios dos estudantes: o ponto de partida para aprendizagem significativa na perspectiva da educação inclusiva JEOE Lanuti, KS Junior InFor 1 (1), 211-226, 2016 | 4 | 2016 |
| A consideração da imprevisibilidade e da liberdade na construção de uma escola inclusiva JEOE Lanuti Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 17 (2), 1189-1203, 2022 | 2 | 2022 |
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| “Pessoa com deficiência” e “pessoa sem deficiência” na escola para todos: um convite à suspensão ES Ramos, JEOE Lanuti Revista Brasileira de Educação 28, 2023 | 1 | 2023 |
| A narratividade na formação continuada de professores para uma educação inclusiva JEOE Lanuti, MISD Baptista Revista Diálogo Educacional 21 (70), 2021 | 1 | 2021 |
| Tangenciamentos entre a Filosofia da Diferença e o Ensino de Matemática para Todos JEOE Lanuti Educação Por Escrito 10 (2), 30767, 2020 | 1 | 2020 |
| Avaliação da aprendizagem na escola inclusiva: a contradição, os desafios e uma possibilidade JEOE Lanuti Cuadernos de Educación y Desarrollo 16 (3), e3700-e3700, 2024 | | 2024 |
| A Narratividade como Processo de Formação: Experiências de uma Professora ALAR Rezende, JEOE Lanuti Revista Ensin@ UFMS 4 (8), 708-720, 2023 | | 2023 |
| “PERSONA CON DISCAPACIDAD” Y “PERSONA SIN DISCAPACIDAD” EN LA ESCUELA PARA TODOS: UNA INVITACIÓN A LA SUSPENSIÓN ES Ramos, JEOE Lanuti Revista Brasileira de Educação 28, e280104, 2023 | | 2023 |
| CAMPOS CONCEITUAIS DE VERGNAUD: UM INSTRUMENTO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA CONCEPÇÃO INCLUSIVA AL de Almeida Lira, JF dos Santos, JEOE Lanuti Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática 17 …, 2023 | | 2023 |
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Maria Teresa Egler MantoanUniversidade Estadual de CampinasPotvrðena adresa e-po¹te na unicamp.br
